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        頭痛:為什么作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行不到位?

        來源:華昊企管   發(fā)布時間:2019-06-05

        我是一名生產(chǎn)主管,我常常面對如下問題:

         

        1. 員工不按作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行;

        2. 設(shè)備點檢表漏點檢;

        3. 5S執(zhí)行不到位;

        4. 此類問題頻繁被稽核,客戶稽核,體系審核、IPQC稽核、班長定時清查,每次稽核總能找到一兩條。

         

         

        結(jié)論是:管理不到位,員工執(zhí)行力差

         

        今天抽點時間,剝一剝這類問題,到底是什么鬼,讓員工寧可頂著大額罰款,冒著張榜批評的風(fēng)險來違規(guī)。以作業(yè)指導(dǎo)書為例,梳理了幾個問題:

         

        為什么會有管理流程,管理規(guī)定?

         
         

         

        1. 這是一個從無序到有序的過程,逐步的建立規(guī)則,固化下來成為流程,為了確保流程的嚴(yán)肅性,又引入管理規(guī)定,目的是約束員工按流程辦事。

           

        2. 確保信息及時傳遞,不漏項,讓該知道的人都必須知道,所以建立流程;

           

        3. 很多流程本身就是一套完美的協(xié)同機(jī)制,確保協(xié)同過程高效執(zhí)行,所以規(guī)定了明確的輸入和輸出;

           

        4. 為了提升企業(yè)管理能力,引入了管理體系,里面有流程,比如ISO等;

           

        5. 別人家有,我也要有(這種老板居然真有)。

           

        回到問題本身,作業(yè)指導(dǎo)書是什么鬼?

         
         

         

        1. 一套指導(dǎo)員工操作的技術(shù)文件;

           

        2. 一個沉淀操作經(jīng)驗,避免因為錯誤操作引發(fā)產(chǎn)品質(zhì)量問題的技術(shù)平臺。

         

        員工為什么不按作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行?

         
         

         

        1. 員工個人行為,故意抵觸執(zhí)行(通常極少);

           

        2. 員工培訓(xùn)體系有缺陷,沒有把員工教會。二流企業(yè)做培訓(xùn),基本是灌輸法為主,以培訓(xùn)簽到表為證,培訓(xùn)效果無法驗證,合不合格無法驗證,基本沒有什么崗位培訓(xùn)資料,全靠指導(dǎo)人員的經(jīng)驗和現(xiàn)場的作業(yè)指導(dǎo)書;

           

        3. 生產(chǎn)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)有漏項,目前基本是作業(yè)指導(dǎo)書發(fā)放制,生產(chǎn)準(zhǔn)備和切換線時,都要有一個懸掛作業(yè)指導(dǎo)書的過程,未執(zhí)行到位;

           

        4. 管理不到位,稽核頻次不夠(1次變3次)。

         

        為什么違規(guī)行為屢罰不止?

         
         

         

        從根本上講,員工覺得作業(yè)指導(dǎo)書真沒什么卵用,你懂得,迫于淫威,所以才有了執(zhí)行擾亂環(huán)節(jié),即使經(jīng)常見到罰款,也會偶爾搞忘。

         

        我沒有什么新的觀點,我講講我見到的一些事。

         

        【案例】作業(yè)指導(dǎo)書是如何寫出來的?

         

        有一次加班,我見到辦公室的幾個同事,加班2小時搞定一套作業(yè)指導(dǎo)書,然后固有流程:簽字/打?。掳l(fā)/執(zhí)行,工程師任務(wù)完成,本月項目獎金又能提升幾個點。

         

        這就是一份作業(yè)指導(dǎo)書的誕生過程,有時候會問自己,這樣的閉門造車真的好嗎?常常出現(xiàn)圖文不符,參數(shù)和實操不符,詢求原因:參數(shù)是根據(jù)研發(fā)的技術(shù)文件定的,不符合暫且也不能改,所以參數(shù)不符;圖片是復(fù)制粘貼的,有些忘記刪除了,有些目前還沒有圖片,所以就圖文不符,想想也是個挺滑稽的事情。

         

        口口聲聲說要按作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行,閉門造車的作業(yè)指導(dǎo)書指導(dǎo)性怎么樣?想想也能明白結(jié)果。員工不按作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行,除了教育和稽核,真該思考一下,這作業(yè)指導(dǎo)書有什么卵用?白白浪費了工程師和稽核者時間(無根之萍)。

         

        建議思考以下幾個問題:

         

        1. 作業(yè)指導(dǎo)書既然是經(jīng)驗沉積的平臺,那么沉積經(jīng)驗的機(jī)制有哪些?

           

        2. 作業(yè)指導(dǎo)書既然是用來指導(dǎo)員工操作的,工程師寫好以后有沒有按作業(yè)指導(dǎo)書操作驗證一次?

           

        3. 員工不按作業(yè)指導(dǎo)書操作,有一部分原因是他不知道違規(guī)操作會有什么后果,哪一個動作違規(guī)可能會對我們的產(chǎn)品造成什么影響,我們的作業(yè)指導(dǎo)書能不能告訴員工這些因果關(guān)聯(lián)?能不能?

           

        4. 作業(yè)指導(dǎo)書作為一種指導(dǎo)文件,有沒有一種持續(xù)優(yōu)化機(jī)制,持續(xù)的改進(jìn),直到最優(yōu)。

         

        目前的工廠管理,管理對象更多針對的還是員工,流程的骨子里還是階級意識,是上層管理者對下層人民的管控、監(jiān)督、懲罰,體現(xiàn)的是管理層級的“權(quán)威”。什么客戶意識,服務(wù)意識,其實目前還有點遠(yuǎn),也有點扯。

         

        想測試一下你們公司是不是階層式的管理嗎?

         
         

         

        1. 查一下暴露出來的和員工相關(guān)的問題,解決了多少,解決的比例有多高?

           

        2. 現(xiàn)場發(fā)生一次異常,大概多長時間有支持團(tuán)隊到場,多長時間能徹底解決一個問題?

           

        3. 看看公司對于工程師的寬容度和對于員工的寬容度,有多大差距?

         

        是不是瞬間感覺回到了封建社會?

         

        如果不能從根本上破除作業(yè)指導(dǎo)書的有效性障礙,那么執(zhí)行也只是個笑話,不僅僅是作業(yè)指導(dǎo)書,設(shè)備點檢表,其他類管理執(zhí)行道理是相通的,這是意識問題,對抗的是延續(xù)了幾千年的階層意識,怎么可能說變就變成服務(wù)意識了。

         

        服務(wù)意識是什么?就是能站在操作者的角度上想問題,比如設(shè)備點檢表,除了要求點檢哪些內(nèi)容,是不是也要考慮下什么方式能更利于操作者執(zhí)行?更不容易出錯,就是這種心態(tài)和出發(fā)點。

         

        意識問題是一個長期問題,對于工程師要求確實有些苛刻,但是做為管理者,必須在這方面有所堅持,這是我的觀點。

         

        一個很簡單的問題,被我扯了這么遠(yuǎn)。占用大家不少時間,樂呵一下。不用嚴(yán)肅的眼光看待問題,但做事要嚴(yán)肅認(rèn)真。各位看客,你們有什么觀點呢?

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