一、精益安全管理的內(nèi)涵
精益安全管理是以追求“零缺陷、零隱患、零傷害”為目 的，運(yùn)行精益管理的方法和工具，持續(xù)完善、持續(xù)改進(jìn)，徹底消 除浪費(fèi)和現(xiàn)場隱患” 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場清潔，過程穩(wěn)定，指標(biāo)先進(jìn)，團(tuán)隊(duì) 卓越“的績效改進(jìn)目標(biāo)，努力創(chuàng)建”思想無懈怠、制度無漏洞、 工藝無缺陷、行為無差錯(cuò)、設(shè)備無隱患”的持續(xù)安全型企業(yè)。其 內(nèi)涵是促使安全管理逐步從隨意化向規(guī)范化轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗(yàn)型向科 學(xué)型轉(zhuǎn)變，由粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，促使安全生產(chǎn)工作 實(shí)現(xiàn)自主管理。
二、實(shí)施精益安全，有效控制安全風(fēng)險(xiǎn)
精益安全管理就是要以現(xiàn)場為主，從制度標(biāo)準(zhǔn)化、培訓(xùn)精細(xì) 化、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案化三個(gè)層次去強(qiáng)化精細(xì)安全管理、增強(qiáng)防控風(fēng)險(xiǎn)、 抓實(shí)治理排查，力求細(xì)致求精、發(fā)揮急速行動(dòng)，去不斷完善、改 善安全管理的方式、方法，增強(qiáng)有效地行為管控，才能實(shí)現(xiàn)從量 變到質(zhì)變的飛躍過程。
（一）完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，把細(xì)節(jié)融入制度保障 企業(yè)的安全管理工作復(fù)雜、繁瑣，不可控因素多，這就需要 通過制定和貫徹各類標(biāo)準(zhǔn)和制度，從技術(shù)和組織管理上把各方面 的細(xì)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系協(xié)調(diào)起來，讓其管理最終都要落實(shí)到每一個(gè)具 體環(huán)節(jié)、具體操作，從細(xì)微之處加以完善，形成一個(gè)統(tǒng)一、完善 的系統(tǒng)，從而保證生產(chǎn)安全管理有條不紊地進(jìn)行。在這過程中， 每一個(gè)龐大的系統(tǒng)都是由無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)結(jié)合起來的統(tǒng)一體，任何一 個(gè)細(xì)節(jié)的疏漏，都可能引起安全事故，帶來意想不到的災(zāi)難。其 才能形成勢不可擋的真正優(yōu)勢。 如今，雖然很多企業(yè)經(jīng)過安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建，在安全管理方面 已經(jīng)建立起一套較為完善的規(guī)章制度、行為規(guī)范和組織體系，但 任然還是有很多地方需要完善，更應(yīng)該將精益安全管理引入到標(biāo) 準(zhǔn)化創(chuàng)建、完善過程中，把責(zé)任細(xì)化到每個(gè)人、落實(shí)到每一個(gè)環(huán) 節(jié)，滲透到每一個(gè)接口的“縫隙”上，真正實(shí)施“管口前移”來把握 安全工作主動(dòng)權(quán)，在這個(gè)過程中要按照“大道至簡，少即是多”的原 則，去簡化、梳理安全標(biāo)準(zhǔn)化流程，形成橫向到邊、縱向到底的 相互管控，一環(huán)緊扣一環(huán)，確保環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到疏而不漏，使每 一個(gè)員工明晰在安全這條鏈上，抓管理，一點(diǎn)一滴不放松，實(shí)實(shí) 在在把管理控制手段的閥門關(guān)得更緊，形成閉合，去達(dá)到所需要 的目標(biāo)值?！?/p>
（二）細(xì)化培訓(xùn)教育，實(shí)現(xiàn)事前預(yù)防 安全教育是提升企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員及操作工人安全 知識(shí)最有效的途徑之一，其安全教育的內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)的方針政策及法規(guī)法紀(jì)，通過教育提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和 廣大職工的安全意識(shí)及法制觀念，牢固樹立安全第一的思想，自 覺貫徹執(zhí)行各項(xiàng)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)政策，增強(qiáng)保護(hù)人、保護(hù)生產(chǎn)力的 責(zé)任感。安全技術(shù)知識(shí)教育包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、一般安全技 術(shù)知識(shí)和專業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的教育，在對職工進(jìn)行安全教育 時(shí)更應(yīng)該注重理論知識(shí)的提高，又要加強(qiáng)實(shí)際操作能力的提高， 培訓(xùn)時(shí)要分層次、抓重點(diǎn)、分級(jí)培訓(xùn)，尤其是加強(qiáng)對生產(chǎn)現(xiàn)場的 安全生產(chǎn)知識(shí)教育培訓(xùn)，重點(diǎn)把握好培訓(xùn)對象、內(nèi)容、形式、教 材、效果等5個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和培訓(xùn)形式的多 樣性，同時(shí)更加注重培訓(xùn)效果，按“課堂傳授、現(xiàn)場消化、個(gè)別 指導(dǎo)、交流分享、成果固化”5個(gè)步驟去培訓(xùn)工作的落地，切實(shí)提 高現(xiàn)場工作人員防范處置生產(chǎn)安全事故的能力，樹立“預(yù)防一切事 故，細(xì)節(jié)決定成敗”的工作理念，以推動(dòng)本質(zhì)安全企業(yè)的建立。
（三）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案化管理，細(xì)化防范措施 事故的預(yù)防，要以風(fēng)險(xiǎn)管理為基礎(chǔ)，對可能發(fā)生的事故從 人、機(jī)、環(huán)境和管理方面的區(qū)域、模塊、單元，按風(fēng)險(xiǎn)辯識(shí)、風(fēng) 險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)控制的閉環(huán)過程進(jìn)行系統(tǒng)性、全方位、 全過程的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，掌握實(shí)際使用狀況及安全管理現(xiàn)狀。同時(shí)， 針對評(píng)估出的潛在風(fēng)險(xiǎn)要制定有效管控措施，完善安全風(fēng)險(xiǎn)管 理預(yù)案及制度，通過精細(xì)化、細(xì)致化管理，從預(yù)案制定、措施 落實(shí)、巡視維護(hù)、危險(xiǎn)作業(yè)審批、記錄填寫等方面，通過督促檢 查、嚴(yán)格考核等方式，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理細(xì)節(jié)，做到“凡事有章可循、 凡事有據(jù)可查，凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督”，將安全生產(chǎn)工作 從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾?，形成長效機(jī)制，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，預(yù) 防一切事故的發(fā)生。 三、結(jié)語 預(yù)防安全事故管理活動(dòng)是一個(gè)全方位提升的過程，企業(yè)要想 預(yù)防事故發(fā)生，一定要不遺余力地重視細(xì)節(jié)的改進(jìn)、改進(jìn)、再改 進(jìn),實(shí)現(xiàn)“零缺陷、零隱患、零傷害”的管理目標(biāo)，以最小的投入 取得最大的效益產(chǎn)出，將安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低，就是預(yù)防一切事故 的要求。
